Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Poca planificación e implementación de estrategias para la resolución de problemas en juegos y en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentar el tema a través de una dinámica de juego de mesa que requiera estrategia y creatividad.


• Reflexionar sobre la importancia de la planificación y la implementación de estrategias en el juego.


• Plantear la problemática de la poca planificación e implementación de estrategias en la vida cotidiana.


• Indicar que a lo largo de las próximas sesiones se trabajarán estrategias para mejorar en este aspecto.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Estrategias en juegos

• Introducir diferentes juegos de estrategia (ajedrez, damas, etc.) y pedir a los alumnos que los jueguen en parejas.


• Observar y analizar las estrategias utilizadas por los alumnos durante los juegos.


• Reflexionar sobre la importancia de la planificación y la implementación de estrategias en los juegos.


• Plantear el desafío de mejorar las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Estrategias en la vida cotidiana

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana que requieran la implementación de estrategias (resolver un problema matemático, organizar una actividad, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en grupos, planifiquen y implementen estrategias para resolver cada situación planteada.


• Present