Las revoluciones modernas y sus tendencias
David Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y se posiciona documentadamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Poner en juego la capacidad de los alumnos para convertirse en un liberal o en un conservador y posicionarse documentadamente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de ser liberal y conservador.
- Introducir el problema que se trabajará durante la sesión: Los alumnos deberán convertirse en un liberal o conservador y posicionarse documentadamente.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes revoluciones modernas para investigar (por ejemplo, la Revolución Francesa, la Revolución Industrial, la Revolución Rusa, etc.).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características de la revolución asignada, así como las ideas y valores que promovió.
- Los alumnos deberán debatir en sus grupos y tomar una postura ya sea como liberal o como conservador, basados en las tendencias y valores de la revolución que investigaron.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para exponer sus conclusiones y argumentos documentados que respalden su postura.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación de los demás alumnos, quienes podrán hacer preguntas o comentarios a los grupos expositores.
- Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes posturas presentadas y sus fundamentos documentados.
- Concluir la sesión resaltando la importancia del pensamiento crítico y la capacidad de posiciona