El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Paulina Baron
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y calentamiento corporal.
- Breve introducción al tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismos y con el mundo a través del arte y el juego.
- Presentación del problema a resolver: Identificar los sonidos de los animales.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de dramatización: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa un animal. Deberán crear sonidos y movimientos que representen al animal asignado.
- Juego de adivinanzas: El docente imitará el sonido de un animal y los alumnos deberán adivinar de qué animal se trata.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de los sonidos en la naturaleza y en la convivencia con los animales.
- Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá traer un objeto que emita un sonido similar al de un animal.
Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos continúen experimentando y transformando el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y repaso de la sesión anterior.
- Presentación de los objetos que los alumnos trajeron y comparación de los sonidos con los de los animales.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de búsqueda sonora: Los alumnos, en parejas, deberán esconder sus objetos en el aula. Luego, uno será el "buscador" y deberá encontrar los objetos siguiendo los sonidos que emiten.
- Actividad de creación sonora: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán crear una historia ut