La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase - La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Problema: Respetar diferentes formas de ser y pensar para solucionar conflictos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de fuentes primarias (45 minutos)

• Presentar el tema de los derechos humanos y la importancia de su reconocimiento para vivir en armonía.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a situaciones en las que se hayan violado los derechos humanos.


• Introducir el concepto de fuentes primarias y secundarias.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes primarias (artículos, fotografías, testimonios, etc.) relacionadas con la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.


• Realizar una actividad de exploración y análisis de estas fuentes, donde los alumnos identifiquen d