Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JGCA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atención al problema de la falta de inteligencia emocional.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivos específicos:



  • Comprender la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras posibilidades corporales.

  • Identificar diferentes herramientas utilizadas en la vida cotidiana y su utilidad.

  • Reflexionar sobre la relación entre las herramientas y la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el objetivo de la clase y la importancia del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas utilizadas en la vida cotidiana.



  2. Actividad en grupo (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un contexto específico (hogar, escuela, trabajo, etc.).

    • Los grupos deberán identificar las herramientas utilizadas en ese contexto y explicar su utilidad.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Reflexionar en conjunto sobre cómo las herramientas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.



  4. Evaluación formativa (5 minutos)



    • Realizar una breve evaluación a través de preguntas orales para verificar la comprensi