Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicar el tema a trabajar: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su importancia para fortalecer la imagen corporal.
   
   
   
   



2. Contextualización del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de que los niños no saben cómo expresarse en un entorno.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se sienten al no poder expresarse y qué les gustaría cambiar.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar una actividad lúdica y expresiva que les permita expresarse de manera creativa.
   
   
   • Se les proporcionará materiales y recursos necesarios para la actividad.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar en cuenta sus intereses, capacidades y habilidades al diseñar la actividad.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su actividad al resto de la clase.
   
   
   • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de expresarse y cómo las actividades diseñadas pueden ayudar a fortalecer la imagen corporal.
   
   
   • Cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de diseño de actividad lúdica y expresiva:
   Criterios de evaluación:
   
   
   • Originalidad de la propuesta.
   
   
   • Coherencia entre el objeti