Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben la función de una reseña, ni mucho menos saben redactar una.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de reseña (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de reseña y explicar su función.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de una reseña.

Sesión 2: Análisis y elaboración de reseñas (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales para que los analicen y elijan uno para elaborar una reseña.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las características del texto o audiovisual.


• Apoyar a los alumnos en la redacción de su reseña, resaltando la importancia de una estructura clara y coherente.

Sesión 3: Intercambio de reseñas (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que intercambie sus reseñas y las analice.


• Fomentar la retroalimentación constructiva entre los alumnos, destacando los aciertos y oportunidades de mejora en cada reseña.

Sesión 4: Reflexión y cierre del proyecto (20 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias durante el proyecto.


• Plantear preguntas como: ¿Qué aprendiste sobre las reseñas? ¿Cómo te sentiste al elaborar y