Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.

Aarón Rojas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analiza estrategias de prevención al respecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analizar estrategias de prevención al respecto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los estudiantes puedan identificar.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren situaciones de violencia doméstica y vandalismo.

  • Promover una reflexión en grupo sobre cómo estas situaciones afectan nuestra sana convivencia y bienestar.


Sesión 2: Indagación sobre la violencia doméstica (45 minutos)



  • Realizar una investigación en grupos sobre la violencia doméstica: qué es, cómo se manifiesta, cuáles son las consecuencias y quiénes pueden ser afectados.

  • Proporcionar fuentes de información como libros, artículos y videos para que los estudiantes puedan recopilar información relevante.

  • Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación y compartir estrategias de prevención ante la violencia doméstica.


Sesión 3: Indagación sobre el vandalismo (45 minutos)



  • Realizar una investigación en grupos sobre el vandalismo: qué es, qué tipos de vandalismo existen, cuáles son las consecuencias y cómo afecta a nuestra comunidad y región.

  • Proporcionar fuentes de información para que los estudiantes puedan recopilar información relevante.

  • Cada grupo debe pres