Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su representación en el entorno.

Nivel: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Análisis y reflexión de problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de aprender sobre los números y su representación en el entorno.


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a observar y analizar su entorno para identificar diferentes objetos y situaciones en los que se utilizan los números.


• Registro y reflexión: Pedir a los alumnos que dibujen y anoten ejemplos de situaciones donde se utilicen los números. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas en grupo.

Sesión 2:

• Actividad de representación visual: Proporcionar a los alumnos materiales como bloques de construcción o tarjetas con dibujos para que representen cantidades de objetos. Pedirles que también utilicen símbolos personales y numerales para representar esas cantidades.


• Registro y reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y explicar cómo interpretan los registros de sus compañeros. Fomentar la interacción y la discusión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de juego: Organizar un juego en el que los alumnos tengan que representar cantidades utilizando cartas con números y objetos físicos. Fomentar la colaboración y la comunicación entre