Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Vinculación con la asignatura de Lengua y Literatura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.


2. Presentación oral en la que los alumnos expongan sobre las manifestaciones culturales de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística de pueblos indígenas y afrodescendientes".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen las manifestaciones culturales de los pueblos originarios de México".


• Generación de preguntas guía: ¿Qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Qué son las manifestaciones culturales y artísticas? ¿Cuáles son algunas manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes? ¿Qué significados pueden tener estas manifestaciones?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Elaboración de un listado de manifestaciones culturales