Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Objetivo de la clase: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida cotidiana y en el aprendizaje.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede aplicar el pensamiento estratégico y divergente.


• Actividad práctica: Juego de mesa que fomente el pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: La utilización de juegos de mesa y recursos didácticos para el aprendizaje del inglés.


• Discusión en grupo sobre cómo podemos utilizar los juegos de mesa y recursos didácticos para aprender inglés de manera divertida y estratégica.


• Actividad práctica: Jugar un juego de mesa diseñado para practicar el inglés.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de combinar el aprendizaje con el juego y la estrategia.


• Discusión en grupo sobre los beneficios de utilizar juegos de mesa y recursos didácticos en el aprendizaje del inglés.


• Actividad práctica: Diseñar un juego de mesa o recurso didáctico para practicar vocabulario o gramática en inglés.

Sesión 4 (45 minutos):

• Evaluación y retroalimentación de los juegos de mesa diseñados por los alumnos.


• Discusión sobre cómo mejorarlos y adapta