Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Rodrigo Vidal
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la aplicación de las leyes en México.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


SESIÓN 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo creen que se aplica en la vida diaria.

  • Introducción al problema: Presentar a los estudiantes el problema de comprensión de la aplicación de las leyes en México y su importancia para el Estado de derecho democrático.


Fase de desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los principios y valores de la cultura democrática: imperio de la ley, división de poderes, contrapesos de poder y respeto a los derechos humanos.

  • Actividad de investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes leyes mexicanas para que investiguen su aplicación y cómo contribuyen al Estado de derecho democrático.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Fase de cierre:



  • Reflexión guiada: Realizar preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de la aplicación de las leyes en México y cómo contribuyen al fortalecimiento de la cultura democrática.

  • Tare