Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Representación de situaciones cotidianas utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes que representen situaciones cotidianas y análisis de los elementos artísticos presentes en ellas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en situaciones cotidianas?"

Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Investigación en grupos de situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social.


• Análisis de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas presentes en cada situación y cómo podrían ser representadas a través de movimientos, sonidos e imágenes.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 3: Creación de representaciones artísticas (45 minutos)

• Cada grupo selecciona una situación cotidiana para representar.


• Planificación de la representación: selección de movimientos, sonidos e imágenes que se utilizarán y cómo se organizarán en la escena.


• Ensayo de la representación.

Sesión 4: Ensayo y puesta en escena (45