Introducción al tema y análisis de recursos literarios

dulce parra
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de recursos literarios (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los recursos literarios en lengua española y analizar algunos ejemplos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos escritos.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Presentación de ejemplos (20 minutos): Mostrar diferentes ejemplos de textos literarios (poemas, cuentos, fragmentos de novelas) relacionados con las familias, la escuela y la comunidad. Analizar en qué medida se utilizan recursos literarios para expresar las emociones e ideas presentes en los textos.
    b. Actividad práctica (15 minutos): Solicitar a los alumnos que identifiquen recursos literarios en un texto literario breve y los compartan con el resto de la clase. Pueden utilizar una lista de recursos literarios sugeridos como guía (aliteración, metáfora, hipérbole, etc.).


Sesión 2: Elaboración de cartas personales (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno familiar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior y del objetivo de esta sesión.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Explicación y ejemplos (15 minutos): Presentar a los alumnos la estructura y características de una carta personal. Mostrar ejemplos de cartas que expresen emociones y experiencias familiares utilizando recursos literarios.
    b. Act