Actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad

Sesión 1: Reconociendo la aportación de mujeres y hombres en la escuela y la comunidad

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Pizarrón, plumones, imágenes representativas de diferentes actividades, papel y lápiz para cada alumno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad. También vamos a reflexionar sobre la importancia de reconocer la aportación de mujeres y hombres en nuestras actividades diarias."
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de reflexión: Se formarán grupos de trabajo y cada grupo recibirá una imagen representativa de una actividad (por ejemplo, cocinar, jugar fútbol, cuidar a un hermano, etc.). Los alumnos deberán analizar la imagen y discutir en su grupo qué roles de género se pueden observar en la misma. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión sobre los estereotipos de género.
   
   
   • Exposición sobre la importancia de reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad, destacando ejemplos de personas que han tenido un impacto significativo en la sociedad.
   
   
   • Actividad escrita: Cada alumno deberá escribir en un papel una actividad en la que consideren que homb