Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Daniela Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad al leer y comprender textos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué aspectos consideran importantes para una vida saludable.
Desarrollo:
- Trabajar en grupos pequeños y asignar a cada grupo un medio de comunicación (periódico, revista, cartel, volante, etc.).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar mensajes relacionados con la vida saludable en el medio asignado.
- Los alumnos deberán seleccionar y analizar los mensajes encontrados, identificando los aspectos que los hacen efectivos.
Cierre:
- Cada grupo presentará a sus compañeros los mensajes recopilados y analizados, explicando por qué consideran que son efectivos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar mensajes adecuados para promover una vida saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los mensajes recopilados y analizados en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de recursos gráficos y su importancia en los mensajes impresos.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán individualmente en la elabora