Introducción a la comunicación a distancia y los textos epistolares

Jesus Silva
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: "Comunicación a distancia a través de cartas y textos epistolares"


Objetivo general: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.


Objetivos específicos:



  1. Conocer y comprender la importancia de la comunicación a distancia.

  2. Diferenciar las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares.

  3. Utilizar la escritura como medio de comunicación a distancia.

  4. Valorar la importancia de la empatía y el respeto en la interacción con diferentes interlocutores.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la comunicación a distancia y los textos epistolares (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar qué es la comunicación a distancia y la importancia de los textos epistolares como medio de comunicación.

  • Conversación en grupo sobre las experiencias personales de los alumnos en cuanto a la comunicación a distancia.

  • Actividad: observar diferentes ejemplos de cartas y textos epistolares y discutir sus características comunes.

  • Cierre: reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación a distancia y su relevancia en la actualidad.


Sesión 2: Características y funciones de las cartas (45 minutos)



  • Revisión de las características y funciones de las cartas.

  • Actividad: los alumnos redactarán una carta a un interlocutor de su elección, enfatizando en la importancia de las emociones y los sentimientos en la comunicación epistolar.

  • Puesta en común y análisis de las cartas escritas por los alumnos.

  • Cierre: reflexión sobre la importancia de la empatía y la expresión de emociones en la comuni