Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Ana Gallardo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer las funciones principales del sistema nervioso y endocrino en la coordinación del cuerpo humano.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema anteriormente estudiado sobre el sistema digestivo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del sistema nervioso y endocrino.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de estos sistemas para el funcionamiento del cuerpo humano.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una breve introducción sobre el sistema nervioso, sus componentes y funciones.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes formen grupos y elijan una función específica del cuerpo humano (por ejemplo, caminar, respirar, comer, etc.).

    • Cada grupo deberá identificar cómo se coordinan las diferentes partes del cuerpo involucradas en esa función, y explicar cómo el sistema nervioso y endocrino intervienen en dicha coordinación.

    • Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear el objetivo para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender el papel de las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el sistema nervioso y endocrino.

    • Reflexionar sobre cómo estos sistemas podrían estar relacionados con el problema de la violencia escolar.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una explica