Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Desigualdad de género y discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la desigualdad de género y discriminación presentes en la institución.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos combatir la desigualdad de género y discriminación en nuestra escuela?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación de casos históricos de lucha por los derechos de grupos discriminados o subrepresentados, enfocándose en los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTQ+.


• Análisis de los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia estos grupos.


• Identificación de estrategias utilizadas en cada caso y su efectividad.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre la información recolectada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías elaboradas por cada grupo.


• Reflexión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los distintos casos investigados.


• Discusión sobre la importancia de la lucha por los derechos de los grupos discriminados o subrepresentados en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y tema de l