Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Lesly Danaide Canche
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes contextos y personas con los que interactúan en su vida diaria.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos una lámina con imágenes de diferentes personas (por ejemplo, un médico, un bombero, un maestro, un agricultor, etc.) y se les preguntará qué saben acerca de estas personas y en qué contextos los podrían encontrar.
- Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos y se les dará una cartulina grande. Cada equipo deberá dibujar un contexto diferente (por ejemplo, una escuela, un hospital, una granja, etc.) y pegar las imágenes correspondientes en el lugar correcto. Luego, cada equipo presentará su trabajo al resto de la clase.
- Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan una situación en la que hayan interactuado con alguien en un contexto diferente al suyo y cómo se sintieron al hacerlo.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de establecer relaciones positivas con personas de diferentes contextos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos un video corto que muestre diferentes situaciones de interacción entre personas de diferentes contextos. Se les pedirá que identifiquen cómo se pueden establecer relaciones positivas en cada situación.
- Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una dramatización de una situación de interacción con alguien de un contexto diferente al suyo. Deberán representar cómo se pueden establecer relaciones positivas en esa situación.