Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la expresión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentamos en nuestro entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.


• Ejemplificación de algunos recursos literarios a través de textos literarios cortos que traten sobre temas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los diferentes recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos relacionados con la problemática de la convivencia.


• Reflexión y análisis en grupo sobre los recursos literarios encontrados y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de