Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Karina Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema a resolver: Convivencia sana.
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentación del problema de convivencia sana y su importancia en la sociedad.
- Fomento del pensamiento crítico: Planteamiento de preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la problemática.
- Formación de equipos: División de la clase en grupos para trabajar de manera colaborativa.
- Investigación del problema: Los equipos investigarán sobre casos reales de conflictos en la convivencia y cómo se resolvieron.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de resultados de la investigación: Los equipos expondrán sus hallazgos y conclusiones sobre los conflictos de convivencia.
- Análisis de principios y valores democráticos: Discusión en grupo sobre cómo los principios y valores de la democracia pueden aplicarse en la resolución de conflictos.
- Actividad práctica: Los alumnos simularán situaciones de conflicto y deberán proponer soluciones basadas en principios y valores democráticos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión individual: Los alumnos responderán preguntas de reflexión sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia sana.
- Debate en grupo: Los alumnos discutirán en grupo sobre las respuestas individuales y compartirán sus opiniones.
- Creación de un código de convivencia: Los alumnos trabajarán