Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Karina Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema a resolver: Convivencia sana.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del problema de convivencia sana y su importancia en la sociedad.

  • Fomento del pensamiento crítico: Planteamiento de preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la problemática.

  • Formación de equipos: División de la clase en grupos para trabajar de manera colaborativa.

  • Investigación del problema: Los equipos investigarán sobre casos reales de conflictos en la convivencia y cómo se resolvieron.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de resultados de la investigación: Los equipos expondrán sus hallazgos y conclusiones sobre los conflictos de convivencia.

  • Análisis de principios y valores democráticos: Discusión en grupo sobre cómo los principios y valores de la democracia pueden aplicarse en la resolución de conflictos.

  • Actividad práctica: Los alumnos simularán situaciones de conflicto y deberán proponer soluciones basadas en principios y valores democráticos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión individual: Los alumnos responderán preguntas de reflexión sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia sana.

  • Debate en grupo: Los alumnos discutirán en grupo sobre las respuestas individuales y compartirán sus opiniones.

  • Creación de un código de convivencia: Los alumnos trabajarán