Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Cursos en linea matemáticas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Comprensión de los estereotipos de género y su impacto en la construcción de comunidades equitativas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la equidad de género y la construcción de comunidades inclusivas. Explicar que abordaremos el tema de los estereotipos de género y su relación con la violencia de género.

  2. Lectura y reflexión: Proporcionar a los alumnos una lectura corta sobre estereotipos de género. Después de la lectura, realizar preguntas que les permitan reflexionar sobre cómo los estereotipos limitan el desarrollo individual y colectivo.

  3. Debate grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes estereotipos de género para analizar. Cada grupo debe identificar cómo estos estereotipos afectan la construcción de comunidades equitativas y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera un debate grupal sobre cómo transformar los estereotipos de género para construir comunidades inclusivas y equitativas.


Sesión 2: Análisis de la violencia de género como problema estructural (45 minutos)


Objetivo: Comprender la violencia de género como un problema estructural y el papel que juega en la construcción de comunidades inclusivas y equitativas.


Actividades:



  1. Brainstorming: Realizar una tormenta de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de violenci