Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la violencia de género como un problema estructural y explicar brevemente la importancia de erradicarla para lograr una sociedad equitativa.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio de violencia de género y pedirles que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias, así como sobre los estereotipos de género que pueden estar presentes.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género, así como sobre los estereotipos de género en diferentes sociedades y comunidades patriarcales.


• Plenaria: Cada equipo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Análisis crítico: Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual, analicen críticamente los estereotipos de género y las causas y consecuencias de la violencia de género, relacio