Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Anakarina Millan
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Comunidad pequeña y pocas formas de conocer el mundo exterior


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  2. Introducción a la problemática de la comunidad pequeña y pocas formas de conocer el mundo exterior.

  3. Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la energía puede ayudar a mejorar la calidad de vida de una comunidad pequeña?


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos básicos de energía en los procesos técnicos.

  2. Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los diferentes usos de la energía en la comunidad y cómo podrían beneficiar a la población.

  3. Investigación en línea: Los alumnos buscarán información sobre proyectos de energía renovable y su impacto en comunidades pequeñas.

  4. Plenaria: Los grupos compartirán sus ideas y conclusiones sobre los usos de la energía en la comunidad.


Cierre:



  1. Reflexión guiada: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Cómo crees que la energía puede contribuir al desarrollo tecnológico de la comunidad? ¿Qué implicaciones tie