La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Clase: Español
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: HIGIENE PERSONAL

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio: 10 minutos
Desarrollo: 30 minutos
Cierre: 10 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de higiene personal que se pueden presentar en la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada uno un caso específico de higiene personal para investigar y analizar.


• Los alumnos deben identificar las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones creativas.


• Cada grupo debe preparar una presentación oral para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los grupos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Presentar ejemplos de cuentos en los que se aborden situaciones problemáticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Los alumnos deben elegir un problema de higiene personal de la comunidad y crear un cuento que aborde dicha situación.


• Se les debe proporcionar tiempo para escribir y revisar su cuento.


• Cada alumno debe compartir su cuento con el resto de la clase.

Cierre:

• Discusión y análisis de los cuentos presentados.