Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de concentración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta. Explicar qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan como operaciones inversas.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una serie de ejercicios sencillos que impliquen sumar y restar cantidades pequeñas. Observar el nivel de comprensión y habilidad de los alumnos.


• Discusión y análisis de los resultados: A partir de los ejercicios realizados, identificar los aciertos y errores de los alumnos. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas: Plantear diferentes situaciones relacionadas con la suma y la resta, como agregar elementos a una colección, quitar elementos, juntar dos colecciones, comparar cantidades, etc.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática. Cada grupo deberá resolver la situación utilizando la suma o la resta.


• Socialización de soluciones: Cada grupo compartirá su solución y explicará cómo utilizaron la suma o la resta para resolver el problema.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar