Introducción al tema y análisis del problema

María de los Ángeles López
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de prevenir y responder adecuadamente ante desastres ambientales, centrándose en el problema de la falta de agua y su cuidado y ahorro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen qué saben sobre los desastres ambientales y la falta de agua. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una cartulina grande.

  2. Desarrollo (20 minutos): Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes desastres ambientales y escasez de agua. Realizar una breve explicación sobre cada uno y fomentar la reflexión sobre cómo afectan a la comunidad y al medio ambiente.

  3. Reflexión y discusión (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir posibles soluciones para el problema de la falta de agua, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo en equipo. Cada grupo debe registrar sus ideas en una lista que será compartida con toda la clase al final de la sesión.


Sesión 2: Elaboración de acuerdos y normas para actuar ante desastres ambientales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Elaborar acuerdos y normas que permitan a los estudiantes actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar brevemente las ideas principales que se discutieron en la sesión anterior acerca de la falta de agua y su cuidado y ahorro.

  2. Presentación de casos (15 minutos): Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones de desastres ambientales y escasez de agua, y pedirles que identifiquen qué accione