Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los alumnos cómo se trabajará durante las próximas sesiones.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos un caso de estudio que evidencie la problemática de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en un proceso histórico específico.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las problemáticas de violencia y discriminación presentes y buscar información para comprender el contexto histórico en el que ocurrieron.


• Trabajo en equipos: Los alumnos discutirán en equipos sus hallazgos y formularán preguntas para profundizar en el tema.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y preguntas generadas.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones personales sobre la problemática abordada y sus implicaciones en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las problemáticas abordadas y las preguntas formuladas.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de visualización, en la que deberán observar imágenes relacionadas con la violencia hacia los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán nuevos equipos y recibirán otro caso de estudio que evidencie la problemática abordada en la sesión anterior, pero en un contexto históri