Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Tarsicio Venosa
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.


Objetivo PDA: Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: El ausentismo y la deserción escolar como determinantes en el aprendizaje.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una infografía y elaboración de un debate grupal.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentar la problemática del ausentismo y la deserción escolar como determinantes en el aprendizaje.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias del ausentismo y la deserción escolar en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales de investigación.

  3. Indicar a los grupos que investiguen sobre diferentes enfermedades infecciosas y cómo las vacunas han contribuido en su control.

  4. Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes realicen su investigación.

  5. Dirigir y orientar a los grupos durante el proceso de indagación.

  6. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos p