El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de los abonos orgánicos para las plantas.

Karen Monroy
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de los abonos orgánicos para las plantas.


Objetivo de la clase: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones. Además, comprender la importancia de los abonos orgánicos para el desarrollo saludable de las plantas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Ciencias Naturales, Educación Ambiental, Matemáticas y Lenguaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de los abonos orgánicos para las plantas.

    • Plantear la situación problemática: Los alumnos no conocen sobre abonos orgánicos para las plantas y la importancia que tienen para su desarrollo. ¿Cómo podemos solucionar este problema y concientizar a nuestros compañeros sobre la importancia de utilizar abonos orgánicos?



  2. Identificación de actividades cotidianas (20 minutos):



    • Pedir a los alumnos que nombren algunas actividades que realizan diariamente en su casa, escuela y comunidad.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar la relación que cada actividad guarda con la naturaleza (beneficia o daña).

    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Análisis de impacto socioambiental (15 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que elijan una de las actividades identificadas anteriormente y la analicen en térm