Construyendo una cultura de paz: Promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad

Instituto Don Valentín Canalizo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Construyendo una cultura de paz: Promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad


Objetivo general:



  • Fomentar en los alumnos de Preescolar 3º una cultura de paz y convivencia pacífica, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo PDA:



  • Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Temas transversales: Igualdad y paz


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una breve conversación sobre qué es la igualdad y la paz, enfocándose en cómo estas pueden promover una convivencia pacífica.


Desarrollo:



  1. Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y simularán diferentes situaciones donde se presenten conflictos o desigualdades. Se les pedirá que piensen en soluciones pacíficas y respetuosas para resolver cada situación.

  2. Trabajo en equipo: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes que representen la paz y la diversidad. Se les dará un tiempo para buscar las imágenes en revistas y pegarlas en un papel grande.

  3. Discusión en grupo: Cada equipo compartirá su collage y explicará las imágenes que eligieron y por qué las consideran representativas de la paz y la diversidad.

  4. Reflexión: Se realizará una pregunta abierta para fomentar la reflexión sobre el tema. Por ejemplo, "¿Por qué crees que es importante respetar y valorar a las personas que son diferentes a nosotros?"


Cierre:



  1. Recapitulación de los aprendizajes clave de la sesión.

  2. Asignación de tareas: Se les pedirá a