Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Job Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Recursos: Pizarra, marcadores, material audiovisual, hojas de papel, lápices


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la sexualidad y los estereotipos de género.


Desarrollo: Exponer información sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia. Promover la discusión en grupos sobre cómo afectan estas situaciones a la vida de las niñas y mujeres.


Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la igualdad de género en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Presentar diferentes creencias y estereotipos sobre la sexualidad en la adolescencia.


Desarrollo: Realizar una actividad de análisis crítico sobre estas creencias y estereotipos, buscando evidencias que las respalden o contradigan. Promover el debate y la reflexión sobre la influencia de estas creencias en la toma de decisiones.


Cierre: Proponer a los alumnos que realicen una encuesta en su comunidad para conocer las creencias y pensamientos erróneos más comunes sobre la sexualidad en la adolescencia.


Sesi