Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Instituto Don Valentín Canalizo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Saber cómo festejan la navidad en cada familia en todo el mundo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida".

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo ha cambiado la forma de celebrar la Navidad en nuestras familias a lo largo del tiempo?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo celebran la Navidad en sus familias.

    • Introducir la idea de que la forma de celebrar la Navidad puede ser distinta en diferentes familias y comunidades alrededor del mundo.

    • Mostrar fotografías y objetos relacionados con la Navidad de diferentes culturas.

    • Realizar preguntas para provocar la reflexión y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente sesión una narración, carta, fotografía u objeto relacionado con la forma de celebrar la Navidad en su familia.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea: Los alumnos presentan sus narraciones, cartas, fotografías u objetos r