Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de lectoescritura

Proyecto final: Creación de un libro cartonero

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles creaciones artísticas que se pueden realizar a partir de textos literarios.


• Introducción al concepto de libro cartonero como proyecto final.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de la comunidad.


• Análisis y discusión sobre el mensaje y las emociones transmitidas por el cuento.


• Exploración de distintas formas de expresión artística para reinterpretar el cuento, como la pintura, la danza, la música, etc.


• Elección y distribución de las actividades artísticas a realizar en próximas sesiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones artísticas y su relación con los textos literarios.


• Entrega de una tarea de reflexión escrita sobre cómo cada alumno se siente al expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Compartir las reflexiones escritas de los alumnos sobre su experiencia en la creaci