Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Curso: Secundaria 3°

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Integración interdisciplinar: Solución de problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas de aplicación donde se analicen eventos complementarios y mutuamente excluyentes.


2. Presentación oral donde los alumnos expongan casos reales de eventos independientes y su relación con la probabilidad.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al azar y la probabilidad
Fases:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se presente el azar y la probabilidad.


• Plantear preguntas guía para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué es la probabilidad? ¿Cómo se relaciona con el azar? ¿Dónde podemos encontrar ejemplos de azar en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Presentar una definición clara de probabilidad y explicar cómo se relaciona con el azar.


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere calcular la probabilidad.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de probabilidad utilizando dados o monedas.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Plantear una tarea para la próxima sesión, que consista en analizar situaciones reales donde se presenten eventos complementarios y calcular su probabilidad.

Sesión 2: Eventos complementarios
Fases:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus análisis.


• Proporcionar situaciones adicionales donde