Cálculo de perímetro y área

Aarón Rojas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área


Objetivo PDA: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Contar una historia o anécdota relacionada al cálculo de perímetro y área.

  • Plantear el problema del rezago y explicar cómo el conocimiento de perímetro y área puede ayudar a solucionarlo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre perímetro y área.

  • Actividad práctica: Medir el perímetro y área de diferentes objetos del entorno escolar.


Sesión 2:



  • Revisar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos.

  • Explicar el concepto de perímetro y cómo se calcula.

  • Actividad práctica: Resolver problemas de cálculo de perímetro utilizando figuras geométricas simples.


Sesión 3:



  • Revisar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos.

  • Explicar el concepto de área y cómo se calcula.

  • Actividad práctica: Resolver problemas de cálculo de área utilizando figuras geométricas simples.


Sesión 4:



  • Revisar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos.

  • Introducir el concepto de estimación y comparación de áreas.

  • Actividad práctica: Estimar y comparar áreas utiliz