Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase I: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre los efectos de la violencia en la comunicación.


• Planteamiento del problema de la escasez de agua y su relación con la violencia.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Reflexión y discusión sobre el problema de la escasez de agua y su impacto en la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: Recopilación de información sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Elaboración de una lista de expresiones de violencia encontradas.

Fase II: Desarrollo

Sesión 3:

• Debate en grupos sobre las expresiones de violencia encontradas.


• Argumentación de posturas a favor y en contra de su erradicación.


• Presentación de las posturas y argumentos ante el resto de los grupos.

Sesión 4:

• Revisión de las posturas y argumentos expuestos en la sesión anterior.


• Debate general en clase sobre las expresiones de violencia más relevantes y su relación con la escasez de agua.


• Análisis de las posibles soluciones ante estas situaciones de violencia.

Fase III: Cierre

Sesión 5:

• Elaboración de propuestas de acciones comunitarias para erradicar las expresiones de violencia identi