Explorando nuestra diversidad lingüística
Aarón Rojas
Ubicación curricular
Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Explorando nuestra diversidad lingüística
Objetivo: Comprender la relevancia de la diversidad lingüística en nuestra comunidad y en el resto del país.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad lingüística.
- Mostrar ejemplos de diferentes idiomas presentes en la comunidad y en el país.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentar a los alumnos un video o una presentación sobre la diversidad lingüística en el país.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el video o la presentación.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes idiomas presentes en la comunidad para investigar sobre su origen, distribución geográfica y número de hablantes.
Cierre (10 minutos)
- Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística en la convivencia y la vida social.
- Asignar la tarea de investigar sobre la historia y situación actual de un idioma indígena presente en el país.
Sesión 2:
Título: La importancia del contexto y los interlocutores en la comunicación
Objetivo: Reflexionar sobre la relevancia de hablar y escribir según el contexto y los interlocutores.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
- Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.
- Destacar la importancia de preservar y valorar los idiomas indígenas.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación y pedirles que identifiq