Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problema del cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la resolución de problemas matemáticos relacionados con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


2. Observación y registro de participación en las actividades relacionadas con el problema del cuidado del agua.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del cuidado del agua y su relevancia en la vida diaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles formas de ahorrar agua en casa.


• Introducir el concepto de figuras compuestas y recordar las fórmulas para calcular el perímetro y área de figuras simples.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes figuras compuestas para que las analicen y determinen su perímetro y área.


• Los alumnos deberán utilizar las estrategias aprendidas previamente para realizar los cálculos.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo determinaron el perímetro y área de la figura compuesta.


• Reflexionar sobre la importancia del cálculo del perímetro y área en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las estrategias utilizadas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.


• Presentar a los alumnos un prob