Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por valor estético.


• Presentar diferentes imágenes de la naturaleza, de la vida cotidiana y de manifestaciones culturales y artísticas para generar una discusión sobre cómo se relacionan con el valor estético.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría estética (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen su categoría estética asignada.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos a través de una exposición oral utilizando imágenes y ejemplos concretos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes categorías estéticas y cómo se manifiestan en la realidad.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de ejemplos que consideren representativos de cada categoría estética y compartirla con la comunidad educativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la lista de ejemplos elaborada anteriormente y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al apreciar diferentes manifestaciones culturales y