Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo PDA: Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Describir la constitución de 1857, fruto de una nueva generación liberal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre las revoluciones modernas y las tendencias liberales y conservadoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica breve sobre el periodo de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una búsqueda de información sobre las revoluciones modernas y la relación entre liberales y conservadores en el periodo de la historia de México.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la relación liberales-conservadores en dicho periodo histórico.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Describir la constitución de 1857, fruto de una nueva generación liberal.


• Planteamiento de preguntas guías para la investigación.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación individual: Los alumnos realizan una búsqueda de información sobre la constitución de 1857 y su relación con el periodo de las revoluciones modernas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada alumno.


• Discusión en