Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Generación de preguntas: ¿Qué es la identidad? ¿Cuál es la importancia de la identidad personal y colectiva? ¿Cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas? ¿Cómo se puede construir una identidad crítica?


• Registro de las preguntas en un pizarrón o en una plataforma virtual.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan identidades y sentido de pertenencia, como pinturas, esculturas, música, danza, cine, entre otros.


• Análisis de las manifestaciones artísticas: ¿Qué elementos representan la identidad en cada obra? ¿Qué mensaje transmiten? ¿Cómo se relacionan con la identidad personal y colectiva?


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística y analizarla en detalle, identificando la intención expresiva y su relación con la identidad.


• Presentación de los análisis por parte de cada grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los análisis realizados: ¿Qué conclusiones se pueden extraer sobre la importancia de la identidad en las manifestaciones artísticas? ¿Cómo se puede construir una identidad crítica a través de estas manifestaciones?


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una obra artística que represente su identidad