Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconocer las diferentes culturas del país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas del país.


• Presentación de diferentes estructuras narrativas (lineal, circular, in media res, etc.) a través de ejemplos.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento corto en el que se utilicen diferentes estructuras narrativas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo utilizando una estructura narrativa de su elección.

Sesión 2:

• Repaso de las diferentes estructuras narrativas.


• Actividad de análisis: Los alumnos analizarán una historia y determinarán qué estructura narrativa se utiliza en ella.


• Actividad de escritura en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y crearán una historia utilizando una estructura narrativa asignada previamente.


• Presentación de las historias en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre las diferentes culturas del país y la importancia de conocerlas.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre una cultura específica del país y seleccionarán un suceso del pasado y del