Ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0

Fco. Rafael Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas (Secundaria 3º) - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0


PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo interdisciplinario: Analizar la relación entre la violencia en la escuela y la comunidad, y su impacto en el aprendizaje de las matemáticas.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la aplicación de la fórmula general en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  2. Presentación oral sobre la relación entre la violencia en la escuela y la comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la relación con el problema de la violencia en la escuela y la comunidad.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan afectar el ambiente escolar.
    Desarrollo:

  • Exposición del tema: ecuaciones cuadráticas de la forma Ax^2 + Bx + C = 0.

  • Explicación de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Resolución de ejemplos paso a paso utilizando la fórmula general.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre cómo la violencia en la escuela y la comunidad pueden afectar el aprendizaje de las matemáticas.

  • Asignación de ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones cuadráticas por fórmula general.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y de los ejercicios asignados.

  • Realización de una actividad grupal: búsqueda de noticias o casos reales de violencia en escuelas y análisis de su impacto en la comunidad.
    Desarrollo:

  • Revisión de lo