Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no respetan los turnos para hablar, se desconcentran e interrumpen al otro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar turnos.

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal: "El círculo de la palabra". Los alumnos se sientan en un círculo y cada uno tiene un objeto (como una pelota o un juguete). Solo quien tiene el objeto puede hablar y los demás deben escuchar con atención. Se reflexiona sobre cómo se sintieron al ser escuchados y al escuchar a los demás.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividen en parejas y cada pareja debe contarle a su compañero algo que les guste hacer. Se enfatiza la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar con atención.


• Juego de roles: Se forman grupos de cuatro alumnos y se les asigna un escenario donde cada uno tiene una necesidad o emoción diferente. Deben comunicarse entre sí y escuchar las necesidades y emociones de los demás, respetando los turnos para hablar.

Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación oral.

• Exposición de diferentes formas de comunicación oral: a través de palabras, gestos, expresiones faciales, etc. Se invita a los alumnos a identificar y practicar estos diferentes lenguajes.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y tienen que crear una historia utilizando diferentes lenguajes de comunicación oral. Cada uno debe