Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, evidenciando la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad


• Identificación de conceptos previos relacionados con el tema


• Planteamiento de la problemática del bajo rendimiento en el área de Matemáticas y su relación con la probabilidad

Desarrollo:

• Actividad: Juego con dados. Los alumnos lanzarán dos dados y registrarán los resultados en una tabla de frecuencia


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación con la probabilidad teórica


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre probabilidad frecuencial y teórica

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la probabilidad en situaciones de la vida cotidiana


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema para la siguiente sesión

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior


• Presentación de la situación problemática planteada al final de la sesión anterior

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos realizarán un experimento aleatorio relacionado con la situación problemática y registrarán los resultados en una tabla de frecuencia


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación con la probabilidad teórica


• Discusión en grupos sobre la importancia de considerar la probabilidad en la toma de decisiones

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la r