Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Plantear la problemática: El estrés en la vida diaria de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden experimentar los alumnos y cómo afectan su toma de decisiones.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca de cómo el estrés influye en la toma de decisiones.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo el estrés puede influir en la toma de decisiones y las posibles consecuencias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un cuento corto en el que se muestre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Entregar los cuentos escritos por los alumnos y realizar una lectura en voz alta.

Desarrollo:

• Realizar una discusión grupal sobre los cuentos, destacando las situaciones en las que las emociones influyeron en las decisiones de los personajes.


• Plantear una actividad práctica: cada alumno debe identificar una situación de su vida en la que las emociones hayan influido en su toma de decisiones