Las propiedades extensivas e intensivas

JGCA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Falta de inteligencia emocional


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y motivación:



  • Presentación del tema "Las propiedades extensivas e intensivas" de manera introductoria.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sustancias y materiales de uso común en la vida diaria.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar las propiedades de las sustancias para su aprovechamiento en actividades humanas.


Sesión 2 (45 minutos) - Propiedades extensivas e intensivas:



  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.

  • Realización de actividades experimentales para identificar dichas propiedades en diferentes sustancias.

  • Registro de los resultados obtenidos.


Sesión 3 (45 minutos) - Análisis de resultados:



  • Análisis de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.

  • Formulación de hipótesis para diferenciar las propiedades extensivas e intensivas.

  • Elaboración de conclusiones basadas en el análisis de los resultados.


Sesión 4 (45 minutos) - Interdisciplinariedad e inteligencia emocional:



  • Integración del tema con otras asignaturas, como Química, Física y Matemáticas, para ampliar el conocimiento sobre las propiedades de las sustancias.

  • Reflexión sobre la importancia de desarrollar la inteligencia emocional en el proceso de aprendizaje y aplicación de los conocimientos adquiridos.


Sesión