Obtención y representación de información.
L. Roberto P.- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Obtención y representación de información.
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con la lectura y análisis de datos presentados en histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Proyecto de investigación: Los estudiantes deberán recolectar información sobre un tema específico, representarla mediante gráficas y presentarla de forma oral o escrita, utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de gráficas que conocen y sus aplicaciones.
- Presentar el problema del bajo rendimiento académico y su relación con la obtención y representación de información.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los estudiantes el concepto de histograma y su utilidad para representar frecuencias.
- Proporcionar ejemplos de histogramas y analizar su construcción y lectura.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un conjunto de datos para que construyan un histograma.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar su histograma al resto de la clase, explicando cómo lo construyeron y qué información representa.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar histogramas para obtener y representar información de manera clara y precisa.
Sesión 2:
Ini